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viernes, 4 de enero de 2013

"LA RANA SALTARINA"


    Después de las lluvias, se forman cerca del río algunas charcas.  Allí vive muy contenta, saltando y cantando, una familia de ranas.
    Algunas son grandes y otras más pequeñas.  Una de ellas, la más pequeñita de todas, es la más graciosa porque no se cansa de salta de una piedra a la otra.
    Un día, las ranas decidieron celebrar un concurso para premiar a la que pudiera dar el salto más largo.  Una tras otra fueron pasando.  Todos intentaban mejorar el salto de su compañera anterior.
    Cuando, por fin, ya parecía que una rana muy robusta iba a ganar la competición, se presentó la más pequeña de todas.
    Muchas se rieron de su pretensión.  Pero ella no se acobardó.  Cogió un fuerte impulso y con todas sus fuerzas pegó el salto más largo de toda su vida.  Todas sus compañeras se quedaron con las bocas abiertas.  No podían creer lo que habían visto.
    La ranita fue declarada vencedora absoluta del torneo.  A partir de entonces, a pesar de ser la más pequeñita de todas, fue considerada la mejor deportista de la familia.


ACTIVIDADES

  1. ¿Qué pasa cuando deja de llover?
  2. ¿Quiénes viven en las charcas?
  3. ¿Qué hace la pequeña rana?
  4. ¿Cómo es la ranita?
  5. ¿Qué deciden hacer las ranas?
  6. ¿ En qué consiste el concurso?
  7. ¿Qué hacían las ranas?
  8. ¿Quién iba a ganar la competición?
  9. ¿Quién se presentó en el último momento para competir?
  10. ¿Qué hicieron las otras ranas?
  11. ¿Qué hizo la rana pequeña?
  12. ¿Cómo se quedaron sus compañeras?
  13. ¿Quién ganó el concurso?
  14. ¿Cómo se titula el cuento?
  15. Haz un dibujo sobre el cuento.
  16. Subraya los verbos con color rojo.
  17. Escribe los verbos en futuro que aparecen en el cuento.




"EL DUENDE CAPRICHOSO"


    Había una vez un duende que era bastante caprichoso.  Un día le pidió a un hada que le hiciera muy alto.
    -¿Estás seguro de lo que deseas? -le advirtió el hada-.  Está bien, serás muy alto.
   El duende regresó encantado a su aldea, pero ahora era tan alto que no cabía en su casa y... con un solo paso cruzaba el poblado entero.
    El pobre duende se dio cuenta de que su deseo no había sido tan bueno como él creyó en un primer momento. ¡No podría vivir con los demás duendes!  Entonces, empezó a llorar y a llamar al hada para que volviera a dejarlo como era antes.
    -Está bien -dijo el hada-.  Pero espero que hayas aprendido la lección y nunca más vuelvas a ser un duende caprichoso.

ACTIVIDADES

   1.- ¿Qué deseo pidió el duende?
    2.- ¿Quién se lo concedió?
    3.-  ¿Por qué empezó a llorar el duende?
    4.- ¿Qué adjetivo describe al duende de la lectura?
  5.- Ordena las oraciones según se suceden en la historia que acabas de leer.
* El hada se lo concedió *     
 * El duende se arrepintió *
       * El duende pidió un deseo *
    6.- Subraya todos los sustantivos que aparecen en el cuento.
    7.- Rodea todos los verbos que encuentres en la lectura.     
       Después, escoge cinco de ellos y escribe una oración con cada uno.                  

                                       

EL BURRO FLAUTISTA



Esta fabulilla
salga bien o mal,
me ha ocurrido ahora
por casualidad.

Cerca de unos prados
que hay en mi lugar,
posaba un Borrico
por casualidad.

Una flauta en ellos
halló, que un zagal
se dejó olvidada 
por casualidad.

En la flauta el aire
se hubo de colar,
y sonó la flauta 
por casualidad.

"¡Oh!", dijo el Borrico.
"¡Qué bien sé tocar!
¡Y dirán que es mala
la música asnal!!

Sin reglas del arte,
borriquitos hay
que una vez aciertan
por casualidad.

Tomás de Iriarte
"Fábulas"    
Ediciones Susaeta

ACTIVIDADES

1.- Responde:
  • ¿Quién es el portagonista de la fábula?
  • ¿Qué instrumento se encuentra?
  • ¿Quién se olvidó el instrumento?
  • ¿De qué presume el protagonista al final de la historia?
2.- ¿Qué quiere decir el término "zagal"?  Rodea la palabra que tenga el mismo significado (sinónima)?
                   
            *  leñador *                * pescador *                 * pastor *                * agricultor*

3.- Como sabes, los versos de una poesía riman entre sí.  Subraya con colores distintos, en cada estrofa, los versos que riman. 

4.- Todas las fábulas, al final, muestran una moraleja (es decir, una enseñanza):
Sin reglas del arte,
borriquitos hay
que una vez aciertan
por casualidad.
  • ¿Qué quiere decir esta moraleja? Elige la opción correcta y completa la frase que iniciamos.
        * hazlo con amigos *    
         * antes tienes que aprender *    
         * basta con intentarlo una vez *

    "Si de verdad quieres hacer algo bien, __________________________ "

¿QUIÉNES SOMOS?



    Mucha gente nos tiene miedo, pues volamos en la oscuridad de la noche sin hacer ruido.  Sin embargo, nosotros no tenemos nada de horribles y hasta somos útiles.  ¿Quiénes somos? Somos los únicos mamíferos volantes que existen en La Tierra.  Tenemos pelos, y nuestras mamás dan a luz a crías que, en los primeros días, se alimentan con leche.  Estas, como ves, son algunas de las características de los mamíferos.
    Tenemos una fina membrana de piel tendida entre las patas delanteras, las patas traseras y la cola.  Se nos encuentra en casi todos los países del mundo.  Vivimos en La Tierra desde hace millones de años y, actualmente, existimos todavía unas 900 especies diferentes.  Las especies más grandes viven en las regiones tropicales: son los paniques.  Tienen la talla de un perrito, la cabeza parecida a la de un perro y comen fruta.  Unas 700 especies nuestras son de talla pequeña y se alimentan de insectos que capturan mientras vuelan.  En Europa sólo nos encontrarás de tipo insectívoro.
    Durante el día, descansamos en los árboles, los campanarios, los graneros y las grutas.  Estamos colgados cabeza abajo por medio de las garras de las patas traseras.  En cuanto se hace de noche, echamos a volar.  Nuestros ojos no distinguen apenas nada y sin embargo, nunca nos damos golpes.  Durante nuestros paseos nocturnos, emitimos por la boca o por la nariz sonidos agudos que no podéis oír.  Dichos sonidos se reflejan en los árboles, los muros y otros objetos, y nosotros captamos su eco gracias a nuestras grandes orejas, como un radar.  Los sonidos que percibimos de esta manera nos permiten localizar los obstáculos y evitarlos.  Son los ultrasonidos.  Y gracias a éstos, podemos capturar insectos que solemos saborear mientras volamos.  Cada noche, comemos el equivalente a nuestro peso en insectos, lo que significa varios miles de ellos.
    Nos apareamos en otoño.  Luego invernamos y sólo despertamos hacia marzo.  En general, la hembra da a luz a una cría que nace en primavera.  Las madres depositan su cría en una "guardería" y se van de caza.  A veces se llevan a su bebé con ellas: este se agarra a su vientre mientras ella vuela.  En cuanto empieza a hacer frío, en otoño, nosotros salimos en busca de un sótano o de una gruta donde podremos dormir durante seis meses.  Entonces, nos quedamos colgados de las paredes del refugio, como petrificados, y vivimos de las reservas alimenticias que tenemos en el cuerpo.  ¡No nos despiertes nunca mientras dormimos!  Cuando volamos, desgastamos demasiado rápido nuestra reserva de alimentos.  Y como en invierno no hay insectos, no podemos volar a llenar nuestras reservas y, por tanto, estamos condenados a morir de hambre.  Algunas de nuestras especies emigran en octubre hacia regiones más cálidas.
    En los últimos tiempos, nuestro número ha disminuido, pues han desaparecido muchos graneros y muchos árboles huecos.  Es por esto por lo que se nos protege en casi toda Europa.

ACTIVIDADES

  1. ¿De qué especie animal estamos hablando?
  2. ¿De qué se alimentan?
  3. ¿Cómo se llaman los sonidos que les permiten localizar los obstáculos y evitarlos?
  4. ¿Dónde suelen descansar estos animales?
  5. ¿Qué es aquello que no debemos hacer?                                                                               ¿Por qué?
  6. Con todos los datos que tienes, intenta hacer un dibujo (lo más aproximado posible) de este animal.





¿POR QUÉ LOS PECES PUEDEN RESPIRAR BAJO EL AGUA?



    Debido al ambiente acuático en el que viven los peces, estos poseen un sistema respiratorio totalmente distinto al de los animales terrestres.  Mediante este sistema, llamado branquial, toman oxígeno del agua sin necesidad de tragársela.
    El animal absorbe el agua por la boca, y al pasar ésta por las branquias, el oxígeno disuelto se separa del agua, que vuelve a expulsarse mediante unos órganos situados a ambos lados de la cabeza, las agallas.
    Para que los peces puedan respirar, es necesario pues, que las aguas donde viven estén bien oxigenadas.  Por eso, precisamente, a las peceras domésticas hay que cambiarles el agua con frecuencia o dotarlas de un aparato oxigenador.


ACTIVIDADES

  1. ¿En qué ambiente viven los peces?
  2. ¿Qué nombre recibe el sistema respiratorio que utilizan los peces?                                       ¿En qué consiste?
  3. ¿Cómo se llaman los órganos por los que los peces expulsan el agua al exterior?
  4. ¿Cómo deben estar las aguas para que los peces puedan respirar?
  5. Rodea todos los verbos que encuentres en el texto.  A continuación, escoge tres e inventa una oración con cada uno de ellos.
  6. Haz un listado con los sustantivos que aparecen en la lectura y añade, después, a cada uno de ellos un adjetivo (recuerda que debe concordar en género y número con el sustantivo). 


¿ POR QUÉ ALGUNOS RÍOS SE QUEDAN SIN AGUA DURANTE EL VERANO?




    El agua de los ríos es suministrada por sus manantiales, por el agua de la lluvia y por el de los deshielos de las nieves de las montañas.
    Durante el invierno, las precipitaciones de agua y de nieve son numerosas, por lo cual los ríos llevan abundante caudal.
    Sin embargo, al llegar el verano las lluvias se hacen mucho menos frecuentes y la nieve ha desaparecido.  El caudal se alimenta, casi exclusivamente, del aporte de los manantiales.
    Cuando los ríos son de poco caudal puede ocurrir que sus cauces se sequen casi o completamente durante los meses de calor.


ACTIVIDADES

  1. Haz una lista con todos los nombres que encuentres.  Inventa oraciones con cinco de ellos.
  2. Subraya con color rojo todos los verbos que aparecen en la lectura.
  3. ¿Por quién es suministrada el agua de los ríos?
  4. ¿Cuándo llevan los ríos abundante caudal?                                                                           ¿Por qué?
  5. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes oraciones:

  • Durante el invierno las precipitaciones de agua y nieve son escasas.
  • En el verano las lluvias son más frecuentes y la nieve permanece.
  • Cuando los ríos son de poco caudal puede ocurrir que sus cauces se sequen durante los meses de calor.



¿POR QUÉ EXISTE EL ECO?

    Como todos sabemos, el sonido se transmite por medio de ondas.  Si estas ondas encuentran en su camino algún obstáculo, chocan con él y rebotan propagándose en sentido opuesto al que llevan originalmente.  Este fenómeno se denomina eco.  Si intentásemos producir el eco en una habitación no lo conseguiríamos oír, ya que las vibraciones de ida y vuelta se perciben simultáneamente.  Sin embargo, al probar el eco ante una montaña los dos sonidos se escuchan nítidamente de manera que parece como si alguien nos imitara.



ACTIVIDADES
  1. ¿Por medio de qué se transmite el sonido?
  2. ¿Qué ocurre si las ondas encuentran en su camino algún obstáculo?
  3. ¿Dónde no conseguiríamos oír el eco?                                                                                    ¿Por qué?
  4. ¿Qué ocurriría si probásemos a producir el eco ante una montaña?
  5. Elabora una lista con todos los verbos que encuentres.  Después, inventa oraciones con cinco de ellos.
  6. Subraya con azul todos los nombres del texto.




jueves, 3 de enero de 2013

"EL TOPO"





    El topo es un animal que vive bajo tierra.  Por esto, es por lo que no se le ve casi nunca.  Sin embargo, la mayoría de la gente conoce al topo.  Cava sus galerías en los huertos, los parques y los céspedes y echa a la superficie la tierra que no necesita.  Es así como se forman las famosas topineras que encontramos también, muy a menudo, en las praderas y en los campos.  Mucha gente ve al topo como animal dañino.  Cierto es que sus pequeños montículos no resultan muy estéticos, pero no cometen muchos estropicios.  Por otra parte, el topo come muchos insectos, larvas y orugas.  En cierto modo, se puede decir que el topo es un animal útil.

    El topo mide 15 cm. de largo.  Su cuerpo, que es redondito, está cubierto con una piel negra de pelos cortos.  Su hocico, que no tiene casi pelos, tiene la forma de una trompa.  El topo puede taponar sus narices y las aperturas de sus orejas.  De esta manera, cava tranquilamente sus galerías sin que le molesten la arena y la tierra que remueve.  Para cavar, utiliza sus patas delanteras y las gira hacia el exterior.  Son muy estrechas y muy resistentes, están provistas de unas garras temibles.  El topo sólo cava sus galerías en  tierras compactas.  Sus galerías no son muy hondas, entre 15 y 35 cm. en verano, y unos 60 cm. en invierno.

    El topo es un animal solitario.  Muy raramente sube a la superficie.  A veces, cuando está cavando, cae en la galería de otro topo, y éstos se pelean.  El hocico del topo, que se abre justo debajo de la "trompa", está guarnecido con dientecitos puntiagudos con los que muerde violentamente.  También dan gritos muy agudos.  Con frecuencia, el combate termina con la muerte de uno de los dos.  El vencedor destroza el cadáver con sus patas delanteras y se coma casi todas las vísceras.



ACTIVIDADES
  1. Busca en el diccionario todas las palabras que no entiendas y haz una lista con ellas y sus significados.
  2. ¿Dónde vive el topo?
  3. ¿Dónde suele cavar este animal sus galerías?
  4. ¿Es el topo un animal útil?                         ¿Por qué?
  5. Describe su cuerpo.
  6. ¿Qué hace para que no le molesten la arena y la tierra que remueve cuando cava sus galerías?
  7. Di si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):
  • Al topo le encanta estar en compañía, por este motivo se pasa la mayor parte del tiempo en la superficie.
  • Cuando un topo cae en la galería de otro topo mientras cava, se pelean, pero luego acaban siendo amigos y compartiéndolas.
  • El hocico del topo está guarnecido con dientecitos puntiagudos con los que muerden violentamente.
  • Los topos dan gritos muy graves.
  • Este animal mide unos 25 cm. de largo.
  • Sus patas delanteras son muy estrechas y muy resistentes.
  • Sus galerías, en verano, tienen unos 60 cm. de profundidad.
  • Los combates de topos suelen acabar con la muerte de uno de ellos, y el vencedor destroza el cadáver con sus patas delanteras.
     8.  Localiza en la lectura 5 verbos e invéntate una oración con cada uno de ellos.